Himpunan Alumni Santri Lirboyo (HIMASAL) Kab Brebes sebentar lagi akan menggelar Muscab untuk memilih kepengurusan masa khidamat 2024 – 2029.Muscab sebagai forum musyawarah tertinggi di tingkat Kabupaten juga akan merancang program kerja untuk lima tahun mendatang. Dua hal ini menjadi hal yang sangat penting, sekalipun peserta Muscab lebih tertuju pada poin pemilihan kepengurusan. Hal tesebut ditunjukkan dengan ramainya WAG yang memposting beberapa calon Ketua. Tentu sangat menarik dinamika yang berkembang di WAG tentang bursa calon ketua.

Terlepas dari hal tersebut, tentu semangat ukhuwah menjadi nomor wahid dalam rangka menuju kemajuan HIMASAL di Brebes. Untuk penguatan ukhuwah tersebut dibutuhkan kesadaran saling memahami dan sering bertemu atau kumpul2 ngalap berkah ( Dawuh Masyayekh PP Lirboyo). Ikatan dalam satu geneologis Lirboyo menjadi kekuatan untuk saling mendukung kepada misi Pesantren di tengah tengah masyarakat.

Sebagai Ormas keagamaan yang berbasis Pesantren HIMASAL didirikan untuk memperkuat ukhuwah antar alumni. Disamping itu kehadiran HIMASAL sebagai wadah untuk memperjuangkan dan mempertahankan ajarannya Aswaja ditengah tengah masyarakat. Disisi ini HIMASAL menjadi sayap kultural untuk pengembangan dakwsh NU berbasis Aswaja. Kedua hal tersebut bertumpu pada misi dakwah dan pendidikan sebagai pilar fungsi Pendidikan Pesantren sebagaimana termaktub dalam UU No 18 tahun 2019 tentang Pesantren.

Dari tiga pilar fungsi Pesantren ( Pendidikan, Dakwah dan Pem berdayaan), peran alumni menempati posisi yang strategis. Peran tersebut tentu disandingkan dengan potensi dan kompetensi alumni yang bertebaran di seluruh pelosok Brebes dengan profesi yang variatif. Mulai dari Ustad Madin, TPQ, mubaligh, petani,pedagang, pegawai dan profesi lainnya. Semua memiliki peran yang berbeda akan tetapi ketika bicara konteks HIMASAL tentu akan memiliki kepentingan organisasi sebagai bagian khidmat alumni kepada Pesantren almamater. Dengan demikian bagi alumni sebagai warga negara secara tidak langsung menjalankan amanat UU Pesantren.

Pergerakan organisasi HIMASAL tidak lepas dari misi dan tujuan sebagaimana termaktub dalam AD ART. Secara implementatif diwujudkan dalam program kerja baik jangka pendek maupun jangka panjang. Lebih dari itu karena secara struktural mulai dari PAC, PC, PW dan PP HIMASAL, maka ada program dari Pusat yang dibreakdwon sampai pada kepengurusan tingkat bawah. Organisasi ini lebih mengedepankan semarang kebersamaan kekeluargaan dan khidmat kepada Dzuriyah Pondok Pesantren Lirboyo. Namun demikian mekanisme organisasi juga menjadi acuan terutama saat Munas, Musim Muscab dan Musancab.

Inovasi dan improvisasi juga dibutuhkan dalam rangka memperkuat eksistensi dan mewujudkan kemanfaatan kepada umat. Sehingga peran alumni akan lebih ekspansif. Tentu dengan menggaungkan bendera HIMASAL, bukan atas nama pribadi selaku alumni. Kekuatan secara bersama dalam lembaga HIMASAL akan lebih banyak dirasakan manfaatnya oleh umat.

Segmentasi umat yang variatif membutuhkan pola dakwah partisipasitif. Oleh karena itu HIMASAL bisa mengambil peran secara organisasitoris untuk melakukan ekpansi dakwah yang tidak terbatas pada satu komunitas tertentu. Hal ini membutuhkan langkah pergerakan kongkrit dengan menggerakkan fungsi oraganisasi secara struktural.

Sebagai sebuah ilustrasi, satu alumni yang memiliki satu majlis taklim tentu akan lebih baik bila HIMASAL menyelenggarakan beberapa majlis taklim dengan di desa desa yang sangat membutuhkan sentuhan ilmu agama. Majelis Ta’lim milki pribadi alumni terus berjalan, pergerakan ta’lim yang bersifat umum atas nama HIMASAL juga harus berjalan.Sebagian sudah berjalan yang dilakukan oleh alumni atas nama LIM Kab Brebes. Antara LIM dan HIMASAL bergandengan tangan untuk mewujudkan dakwah Islam berbasis Pesantren.

Akhirnya kita berharap melalui Muscab HIMASAL akan semakin memperkokoh semangat berkhidmat dalam bingkai ukhuwah. Kesadaran untuk menjunjung tinggi kebersamaan dan nilai akhlak menjadi pondasi utama untuk mewujudkan HIMASAL semakin kuat dan bermanfaat untuk umat. Perbedaan pendapat dalam WAG merupakan dinamika yang normal dalam sebuah organisasi dan akan memperkaya khazanah pemikiran tentang organisasi.

Selamat dan Sukses Muscab HIMASAL Brebes 2024.# .

Ijazah MDT sebagai tanda kelulusan proses pembelajaran diberikan kepada santri yang telah menyelesaikan pada jenjang tertentu, mulai MDTA, MDTW dan MDTU. Santri yang dinyatakan lulus menempuh ujian akan menerima Ijazah pada saat acara Imtihan yang secara simbolis diserahkan oleh Kepala MDT. Secara formal penerbitan Ijazah MDT mengacu pada Kep Dirjen Kemenag RI Nomor 1206 Tahun 2019 tentang Penerbitan Ijazah MDT.

Sebagai tanda bukti kelulusan Ijazah MDT belum memiliki fungsi yang signifikan. Lain halnya dengan ijazah formal setingkat MI menjadi persyaratan mutlak untuk melanjutkan pada jenjang pendidikan MTs/SMP. Lebih dari itu secarik kertas Ijazah MDT ternyata lebih berharga dibanding dengan piagam prestasi kejuaraan olahraga, seni dan perlombaan lainya. Padahal proses pembelajaran di MDT dengan kurun waktu yang panjang (4 tahun MDTA), sementara piagam kejuaraan diraih dengan proses kompetisi yang bersifat temporal mendapatkan nilai poin dalam prestasi non akademik di PPDB baik di Madrasah atau di Sekolah.

Secara eksplisit penghargaan terhadap Ijazah MDT tidak muncul dalam ketentuan tentang Juknis PPDB yang telah diterbitkan oleh Kemenag RI. Namun demikian secara implisit bisa masuk dalam salah satu jalur dalam PPDB. Beberapa daerah sudah menyertakan ijazah MDT menjadi nilai point untuk peserta didik baru. Dinas Pendidikan kota Tegal sudah memberlakukan ketentuan tersebut. Kabupaten Tegal dengan Perdanya menjadikan Ijazah MDT menjadi salah satu persyaratan dalam PPDB di SMP Negeri dan MTsN. Bahkan sebelum terbitnya Perda tentang Pendidikan Keagamaan, MTs Negeri Babakan Lebaksiu Kab Tegal sudah memberlakukan ijazah MDTA sebagai lampiran dalam PPDB.

Menganggapi beberapa usulan yang berkembang pada pertemuan dalam tajuk “Peningkatan Kualitas SDM Pengelola MDT,” Kabid PD Pontren Kanwil Kemenag Jawa Tengah menanggapi dengan positif. Untuk merespons hal tersebut rencananya akan di bawa dalam Rapat yang akan diselenggarakan pada awal Mei 2024. Tentu hal tersebut sangat ditunggu oleh komunitas MDT se Jawa Tengah.

Sebenarnya sudah lama usulan ini penulis sampaikan dalam beberapa kesempatan. Pada akhir tahun 2023, saat Rakor yang diselenggarakan oleh Bidang Pontren sudah disampaikan usulan yang sama terkait dengan ijazah MDT. Kita berharap usulan ijazah MDT untuk mendapatkan apresiasi bisa berlaku se Jawa Tengah. Lebih dari itu usulan tersebut juga pernah disampaikan kepada Kasubdit Pendidikan Diniyah Takmiliyah. Namun dengan beberapa pertimbangan, Kasubdit menyarankan untuk diserahkan kepada kebijakan daerah masing-masing (Provinsi dan Kabupaten/Kota)

Sebagai lomba pendidikan non formal eksistensi MDT perlu diperkuat dengan regulasi. Regulasi nasional yang termaktub dalam PP 55 tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan menjadi acuan utama. Sementara regulasi tingkat daerah provinsi, kabupaten dan kota dalam bentuk perda di Jawa Tengah hanya beberapa daerah. Lain halnya di Jawa Barat yang sebagian besar daerah Kab/Kota sudah memiliki Perda tentang Pendidikan Keagamaan (MDT dan LPQ)

Langkah penguatan pendidikan MDT sangat dibutuhkan karena menjadi bagian dari penguatan pendidikan karakter. Langkah bersama pemerintah dan kelompok masyarakat termasuk FKDT akan memiliki makna untuk masa depan MDT. Disinilah diperlukan persepsi yang sama dengan melihat kondisi dilapangan secara komprehensif.

Munculnya beberapa kasus tawuran pelajar antara lain disebabkan karena lemahnya pendidikan agama yang diserap oleh mareka. Sehingga ajaran agama belum terinternalisasi pada jiwa mereka. Pada akhirnya mereka sangat rentan secara idiologis dan moral, karena terpengaruh dengan akibat negatif dari perkembangan informasi dan teknologi (medsos).

Oleh karena itu kehadiran MDT di tengah tengah masyarakat menjadi sangat penting dalam dalam rangka tafaquh fiddin dan penguatan pendidikan karakter. Hal ini menjadi bagian dari ikhtiar mewujudkan generasi yang berkarakter, berakhlak mulia, beriman dan bertaqwa yang menjadi tujuan pendidikan nasional.

Akhirnya kita berharap besar langkah yang akan ditempuh oleh Kabid PD Pontren Kanwil Kemenag Jawa Tengah dalam rangka merespon usulan tentang Ijazah MDT bisa memberikan angin segar untuk penguatan MDT. Pemerintah memiliki kebijakan melalui proses regulasi dan diskresi, kelompok masyarakat memiliki usulan untuk kemajuan dan penguatan MDT. Dua poros ini bertumpu pada satu niat yang sama untuk memperkuat pendidikan MDT sebagai basis pendidikan karakter untuk generasi penerus bangsa. *(Red)

Keinginan menjadi jurnalis terbersit saat masih menjadi santri di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri. Untuk mewujudkan keinginan tersebut beberapa kali penulis mengikuti kegiatan yang diselenggarakan oleh Pondok Pesantren yang mendatangkan wartawan Jawa Pos, Surya dan fotografer. Penulis aktif sering bertanya seputar dunia jurnalistik saat itu. Setiap ada pelatihan jurnalistik hampir dipastikan mengikuti, sekalipun belum memulai menulis.

Sebagai bentuk kecintaan kepada dunia jurnalistik, penulis berlangganan koran harian dan majalah bulanan Aula. Setiap hari tidak lepas membaca koran terutama rubrik kolom yang di tulis oleh para kolumnis terkenal. Kalau ada kolom tentang tasawuf dan tema keagamaan dibuat kliping khusus satu bendel. Kliping tersebut tersimpan di kardus sampai dibawa ke rumah. Bahkan potongan tulisannya terkumpul dalam satu kardus besar.

Selepas tamat dari Pondok Pesantren tepatnya pertengahan tahun 2001, penulis pulang ke rumah. Sehingga keberlanjutan ketrampilan menulis tidak dilanjutkan. Seiring dengan kesibukan di sekolah akhirnya hampir tidak memiliki kesempatan untuk menulis. Namun pada tahun 2005, penulis diajak oleh seorang teman untuk bergabung dengan koran NU di Kab Tegal. Disela-sela waktu sekolah penulis sempatkan menulis untuk mengisi berita di koran Forga (Forum! Warga). Disamping berita juga menulis artikel singkat. Saat itu tulisannya masih sangat sederhana dan tersimpan di flashdisk.

Setelah koran Forga tutup, penulis kembali konsentrasi dalam dunia pendidikan. Bergelut di bidang pendidikan tidak menyurutkan keinginan untuk menulis. Obsesi untuk menjadi jurnalis terus menyala, walaupun hanya masih pada tataran keinginan yang belum dimulai dengan langkah tindakan menulis, Hal tesebut karena media untuk menulis tidak ada, dan terputus komunikasu dengan teman yang biasa menulis. Hanya mengagumi banyak penulis buku termasuk tulisannya Gus Dur, Emha Ainun Najib, Gus Mus dan Jalaluddin Rahmat. Bukunya banyak yang penulis koleksi.

Keinginan menjadi jurnalis terus diwujudkan dengan hobi membaca dan koleksi buku bacaan. Membeli buku buku memang sejak masih di Pesantren Lirboyo. Setiap mendapat kiriman uang pasti menyisihkan untuk membeli satu buku. Satu bulan minimal satu buku di tambah satu kitab. Buku dan kitab yang diminati saat itu adalah genre tasawwuf.

Hoby koleksi buku sampai sekarang, sehingga setiap mendapatkan rezki pasti membeli buku, adakalanya via online atau ke toko Gramedia. Saat penulis mengikuti kegiatan di luar kota singgah ke Gramedia untuk beli buku minimal satu. Judul yang dipilih tidak lepas dari tema pendidikan, keagamaan, motivasi dan politik. Empat tema tersebut yang sering menjadi bahan untuk mendukung dalam menulis.

Saat menjadi Sekretaris MWCNU Wanasari pertama sekitar tahun 2015, penulis mulai terpanggil kembali untuk menulis. Beberapa kegiatan MWCNU sering dituliskan berita dan dikirim kepada wartawan NU online untuk Wilayah Brebes. Beberapa kegiatan Lailatul Ijtma yang bergilir di ranting se Kec Wanasari penulis ekspos dalam berita di NU online bahkan sebagian pernah dimuat oleh koran Radar Tegal.

Selain menjadi pengurus MWCNU Wanasari, penulis juga menjadi bagian dari Pengurus Forum Komunikasi Diniyah Takmiliyah (FKDT) Kabupaten Brebes.  Melalui forum ini penulis terdorong untuk menulis tentang MDT (Madrasah Diniyah Takmiliyah).  Disinilah penulis memiliki semangat baru untuk banyak menulis tentang MDT melalui website milik DPW FKDT Jawa Tengah.

Setiap momentum dan kegiatan FKDT Jawa Tengah penulis membuat artikel dalam bentuk berita atau artikel lepas. Sebelum dipublish penulis mendiskusikan dengan beberapa teman yang memiliki kompetensi menulis. Beberapa tema sempat menjadi bahan diskusi saat pertemuan DPW FKDT Jawa Tengah. Tentu hal ini menjadi salah satu kebahagiaan tersendiri bagi penulis karena gagasan dan pemikirannya mendapatkan apresiasi positif dari komunitas FKDT.

Menjadi jurnalis terus bergerak seiring dengan kegiatan FKDT dan MWCNU Wanasari yang sering penulis publish lewat beberapa medis online. Lebih dari itu penulis juga menjalin jejaring dengan komunitas jurnalis warga melalui program PPMN (Perhimpunan Pengembangan Media Nusantara). Di lembaga ini penulis mendapatkan banyak pengetahuan tentang menulis artikel yang dimentori oleh beberapa ahli termasuk H. Bahrul Ulum.

Melalui H Bahrul Ulum, penulis banyak dibimbing untuk menjadi penulis. Banyak pelajaran dan pengamalan yang berharga selama mengikuti program yang dibawah oleh Beliau. Semakin menambah wawasan dan bertambah pengetahuan dan tertantang untuk lebih banyak menulis. Lebih lebih tulisan yang bertemakan sosial politik. Kebetulan PPMN bekerja sama dengan Perludem (Perkumpulan untuk Pemilu dan Demokrasi) dalam rangka meningkatkan partisipasi politik masyarakat. Melalui forum ini penulis bisa bertemu dan berdiskusi dengan pimred Radar Tegal yang menjadi Ketua KPUD Brebes.

Di saat yang sama penulis berkenalan dengan H Lukman Hakim, aktivis penulis Kompasiana dan penulis buku “Ngaji bareng Kang Kaji Subhan”. Penulis merasa terbimbing dan termotivasi untuk terus bergerak menjadi jurnalis. Dalam beberapa kesempatan Penulis diajak berkunjung silaturahmi dengan tokon intelektual di Brebes untuk mendapatkan pencerahan dan wawasan dunia tulis menulis khususnya tentang biografi tokoh agama. Dengan hal ini penulis tergerak untuk mencari buku tentang sejarah, termasuk buku karya Kuntowijoyo.

Bersama dengan H Lukman, penulis dihubungkan dengan media online aswajanews dan nu online. Penulis sering mengirim tulisan artikel dan berita tentang NU. Disela-sela menjalankan tugas di Madrasah saat istirahat penulis menyempatkan untuk menulis dan membaca. Karena keduanya menjadi satu paket modal untuk menjadi jurnalis. (*)

www.youtube.com/@anas-aswaja

BANJARNEGARA (Aswajanews.id) – Perhelatan Pekan Seni dan Olahraga Antar Diniyah (PORSADIN) tingkat Provinsi Jawa Tengah akan diselenggarakan di Kabupaten Banjarnegara. Event tersebut akan berlangsung mulai hari Jum’at s. d Sabtu, 20 – 21 September 2024. Adapun seremonial Upacara Pembukaan rencana mengambil tempat di alun alun Kabupaten Banjarnegara.

Dalam rangka perencanaan tersebut DPW FKDT Jawa Tengah telah membentuk Panitia sekaligus menyusun anggaran kegiatan. Selaku Ketua Pantia Pengarah Akhmad Sururi mengatakan, Porsadin Jawa Tengah akan diselenggarakan di Kab Banjarnegara dengan melibatkan DPC FKDT se eks Karesidenan Banyumas sebagai kepanitiaan.

“Panitia sudah terbentuk kurang lebih tiga bulan yang lalu dibawah komando Gus Zahid sebagai Ketua Pelaksana. Hari ini kita mempersiapkan juknis Porsadin dengan tambahan 3 mata lomba khas Jawa Tengah. Empat lomba tersebut adalah pidato bhs Jawa, Hafalan Nadzhom Aqidatul Awan, Asmaul Husna. Tiga mata lomba ini hanya sampai tingkat Jawa Tengah,” kata Akhmad Sururi dihadapan peserta Rakor Panitia di Madin As Salam Penaruban Kec Kaligondang Kab Purbalingga.

“Untuk kesiapan Kab Banjarnegara sebagai tuan rumah, Al hamdulilah selaku Ketua DPC Banjarnegara Gus Zahid sudah menyatakan siap. Insya Alloh lokasi dan sarana serta prasarana untuk Porsadin untuk Banjarnegara cukup. Beberapa lembaga pendidikan formal di bawah naungan Kementerian Agama cukup untuk menampung seluruh kontingen se-Jawa Tengah,” lanjut Wakil Ketua DPW FKDT Jawa Tengah.

Di hadapan peserta Rakor Panitia yang diselenggarakan pada hari Minggu, 28 April 2024, Akhmad Sururi memaparkan tiga tahapan Porsadin Jawa Tengah. “Ada tiga tahapan yang harus kita laksanakan untuk kegiatan Porsadin. Pertama, perencanaan, kedua pelaksanaan dan ketiga pelaporan. Beberapa tahap perencanaan sudah kita laksanakan dengan berbagai rapat dan beberapa pertemuan Panitia,” papar Akhmad Sururi.

“Jajaran Panitia bersama dengan DPW Jawa Tengah dijadwalkan akan berkunjung sekaligus silaturahmi dengan Kepala Kantor Kementerian Agama Kab Banjarnegara pada minggu kedua bulan Mei 2024. Setelah itu akan chek lokasi beberapa tempat yang akan digunakan untuk penginapan dan perlombaan. Berikutnya rencana audiensi dengan Pemda, untuk menyampaikan rencana kegiatan Porsadin,” imbuh Akhmad Sururi.

Dalam Rapat Koordinasi yang dipimpin oleh Maf’ul Hidayat selaku wakil ketua Panitia membahas juknis dan anggaran Porsadin. Dalam rapat tersebut dihadiri oleh Ketua DPC eks karesidenan Banyumas. *(Red)

www.youtube.com/@anas-aswaja

Oleh : Kyai Abdul Rahman (Ketua DPW FKDT Jawa Tengah)

Riyadloh atau olah ruhani menjadi tradisi santri saat dirinya menimba pengetahuan di Pesantren, kendatipun masih ada yang menjalani riyadloh saat sudah di rumah. Semuanya dilakukan dengan tujuan untuk mendekatkan diri kepada Alloh melalui ijazah yang bersanad. Lebih dari itu riyadloh tersebut memiliki manfaat yang sangat baik secara fisik maupun ruhani.

Bagi seorang guru Madin riyadloh (olah ruhani/batin) menjadi sangat penting. Hal tersebut karena guru Madin lebih dari sekedar mengajarkan ilmu pengetahuan,namun fungsi tarbiyah ruhani melekat pada guru Madin. Bukan hanya kompetensi pedagogik yang dimiliki, namun kompetensi ruhani sebagai daya dukung yang utama yang dapat menjadi santri memiliki keunggulan dalam konteks kecerdasan . Disinilah perbedaan antara guru pada lembaga pendidikan formal dengan guru di lingkungan MDT.

Sebagai pendidik pada lingkungan MDT sangat terkait dengan tradisi Pesantren. MDT lahir dari rahim Pesantren, karena pendidinya mayoritas pernah mondok. Lebih dari itu kurikulum dan proses pembelajarannya juga banyak mengadopsi ala Pesantren. Sehingga MDT bisa dikatakan Pesantren untuk peserta didik (murid/santri) yang tidak mukim. Disamping itu sebagian besar santri yang mondok saat di rumahnya mengenyam pendidikan MDT (dulu disebut dengan sekolah Arab).

Keterkaitan dengan tradisi Pesantren yang berhubungan dengan pendidik (Ustadz) pada dimensi ruhani dalam bentuk riyadloh sangat berpengaruh terhadap perkembangan santri MDT. Dawuh beberapa Kyai Pengasuh Pesantren, ilmu yang diriyadloi (ditirakati) berbeda dengan yang hanya sekedar transfer pengetahuan. Oleh karena itu kita mengenal ” kecerdasan spritual ” yang dihasilkan melalui proses riyadloh (olah ruhani).

Kecerdasan spritual tersebut menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan karakter sebagai amanat tujuan pendidikan nasional. Oleh karena itu MDT menjadi garda terdepan dalam menanamkan pendidikan karakter untuk generasi masa depan. Oleh karena itu Ustadz (guru) di MDT dengan fungsi Murobbi Ruh menjadi kekuatan secara khusus dimiliki oleh guru yang riyadloh. Dengan riyadloh maka atsar (efek) pengetahuan yang ditularkan akan berpengaruh terhadap karakter peserta didik (santri). Mendidik (tarbiyah) yang diimbangi dengan riyadloh akan mewujudkan ta’dib yang berimbas kepada kecerdasan hati.

Banyak varian riyadloh yang dilakukan oleh guru MDT,mulai dari puasa Senin Kamis, puasa Dalail, membaca aurad2, serta amalan tarekat yang secara geneologis memiliki sanad yang bersambung (mutasil) dengan sohibul ijazah. Menurut Imam Ghazali, riyadloh dapat ditempuh dengan empat cara, sedikit makan dan minum, diam dari pembicaraan yang tidak berfaedah, mengurangi tidur dan bersikap bijak kepada orang-orang yang menyakiti dirinya.

Riyadloh (olah batin) yang dilakukan oleh seorang pendidik (Ustadz Madin) dengan berbagai variannya bertujuan untuk mewujudkan murid (santri)
yang unggul dari semua sisi (memiliki kecerdasan intelektual,spiritual dan emosional). Dengan keunggulan tersebut lulus MDT akan menjadi orang yang sukses dunia dan akherat. Keseimbangan tiga kecerdasan tersebut menjadi pondasi dalam mengarungi kehidupan yang dihadapkan dengan perkembangan zaman. *(Red)

www.youtube.com/@anas-aswaja